Duminică noapte, o mămică îmi scrie: „Îmi cer scuze pentru ora târzie! Am o curiozitate în ceea ce privește colierul de mestecat. Nu cumva încurajez un obicei nesănătos dacă îi ofer copilului un colier de mestecat? Cum pot gestiona folosirea colierului astfel încât să fie un ajutor temportar și nu o dependență?” Îngrijorarea este normală și firească. Dar realitatea este că un colier de mestecat nu creează dependență, ci oferă o soluție temporară pentru o nevoie senzorială r

Ce înseamnă cu adevărat să fie pregătit pentru școală De multe ori, părinții îmi spun cu mândrie că micuțul lor recunoaște literele, știe să numere până la zece și poate colora fără să depășească conturul. Apoi adaugă, cu o urmă de îngrijorare: „Dar nu stă prea mult locului, se plictisește repede și vrea mereu altceva.” Când aud asta, le spun mereu același lucru: a fi pregătit pentru școală nu înseamnă să știi literele, ci să ai corpul și mintea pregătite pentru a învăța. Un

Unii copii cresc printre jucării. Alții cresc printre oameni. Eu am crescut printre oameni. Oameni care aveau povești, nevoi, suferințe, speranțe, vârste diferite, dar o trăsătură comună: aveau nevoie de cineva să îi vadă. Și eu îi vedeam. Încă de mică. În fața blocului din Drumul Taberei îngrijeam florile ca și cum ar fi fost ale mele. Vorbeam cu bătrânii pentru că simțeam că îmi lasă în suflet câte o bucățică din viața lor. Îi apăram pe copiii mai mici pentru că simțeam ins

Cum influențează tonusul și stabilitatea proximală atenția și performanțele școlare În fiecare an, în perioada în care copiii trec de la grădiniță la școală, observ același tipar. Părinții se plâng că cel mic nu stă locului, că se foiește la masă, că se ridică des de pe scaun sau că obosește repede la teme. După doar zece minute, întreabă cât mai are, se sprijină cu capul în palmă sau se lasă cu tot corpul peste bancă. La prima vedere, pare lipsă de atenție sau motivație. În

Legătura dintre motricitatea grosieră și cea fină în dezvoltarea copilului În cabinet, aud des aceeași îngrijorare. Părinții îmi spun că micuțul nu ține bine creionul, că obosește repede la teme sau că scrisul arată urât. Uneori e privit ca o problemă de atenție, alteori ca o lipsă de interes. Dar adevărul e că, în multe cazuri, răspunsul nu se află la nivelul mâinii, ci mai sus – la umeri, spate și trunchi. Scrisul este o activitate complexă care presupune control motor fin,

Astăzi e Ziua Mondială a Sănătății Mintale. Un subiect despre care se vorbește tot mai mult dar încă nu destul. Pentru că mintea, deși ne...